Thí sinh hỏi – Nhà trường trả lời

Hiện nay, tình trạng thiếu trọng nguồn nhân lực ngành chế biến lâm sản vẫn đang tiếp tục diễn ra khi quy mô đào tạo 200 kỹ sư tốt nghiệp trên cả nước so với nhu cầu tuyển dụng hơn 30.000 kỹ sư đúng chuyên môn mỗi năm từ 2000 doanh nghiệp chế biến gỗ trên phạm vi cả nước. Khoa Lâm nghiệp, Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Huế là cơ sở duy nhất đào tạo nguồn nhân lực ngành Công nghệ chế biến lâm sản đáp ứng nhu cầu cho toàn khu vực các tỉnh miền Trung và Tây Nguyên. Tuy nhiên, với số lượng tuyển sinh 30 tiêu chí mỗi năm, số sinh viên tốt nghiệp hoàn toàn không thể thỏa mãn được lượng tuyển dụng của các doanh nghiệp, xí nghiệp, công ty chế biến gỗ trên địa bàn.

Nghịch lý

Chỉ trong 3 tháng, có thể thấy rõ sự trái ngược của hai “bức tranh” tuyển dụng và tuyển sinh khối ngành nông – lâm – ngư tại Trường đại học (ĐH) Nông lâm, ĐH Huế. Trong khi ngày hội tuyển dụng (tháng 5/2018) cung không đủ cầu (sinh viên ra trường khoảng 1.500 nhưng nhu cầu các nhà tuyển dụng đăng ký 2.500) thì đợt tuyển sinh vừa qua (tháng 8/2018) nhà trường chỉ tuyển được hơn 50% người học so với chỉ tiêu (kể cả phương thức xét kết quả học bạ và thi THPT Quốc gia). Đáng nói là, các ngành “hot”, gần như 100% ra trường có việc làm ngay, như chăn nuôi, các ngành về thủy sản… đều không tuyển đạt số lượng mong muốn.

Nghịch lý này không phải mới xuất hiện mà là tình trạng chung của các cơ sở đào tạo ngành nông – lâm – ngư cả nước những năm qua. Theo nhiều chuyên gia, nhận thức của phụ huynh và học sinh, nhất là các phụ huynh vùng nông thôn sống bằng nghề nông nghiệp, muốn con cái làm nghề khác là lý do chính. “Thường có khoảng 70% thí sinh vùng nông thôn, miền núi chọn học các ngành nông – lâm – ngư nhưng đối tượng này ngày càng giảm do suy nghĩ của thế hệ trẻ muốn thoát ly nông nghiệp vì hiểu chưa đúng đầu ra việc làm. Cũng có một số gia đình khó khăn cho con đi lao động để kiếm tiền thay vì bỏ thời gian và chi phí học ĐH. Những năm gần đây, lượng thí sinh đến từ một số địa phương khó khăn các tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh vào trường giảm mạnh”, PGS. TS. Trần Thanh Đức, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm, ĐH Huế nói.

Lý do khác là thí sinh chọn ngành nghề theo trào lưu, trong khi việc tư vấn hướng nghiệp tại các trường phổ thông còn hạn chế do giáo viên không nắm rõ nhu cầu thị trường và chuẩn đầu ra việc làm của các ngành nghề. Khảo sát thí sinh mùa tuyển sinh 2018, không ít trường hợp thú thật lựa chọn ngành nghề theo bạn bè hay thông tin ngành “hot” trên mạng. “Ngành y, luật, báo chí là những ngành khá sang trọng nên em và bạn bè chọn. Hơn nữa, sống ở vùng nông thôn từ nhỏ, em muốn làm một nghề gì đó ở văn phòng sẽ thích hơn”, Trà My, tân sinh viên ĐH Huế, thành thật.

Mặt khác, việc quảng bá các ngành học vẫn còn hạn chế. Các đợt tư vấn quảng bá tuyển sinh thường chỉ tập trung ở một vài điểm lớn, hình thức chưa hấp dẫn và thiếu hiệu quả. Thông tin sâu về các ngành học chưa được chuyển tải đầy đủ tới các thí sinh và phụ huynh.

Nhiều giải pháp

Theo quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 của Thủ tướng Chính phủ (Quyết định 1216/QĐ-TTg ngày 22/7/2011) sẽ phát triển tỷ lệ nhân lực qua đào tạo khối ngành nông, lâm, ngư nghiệp tăng từ mức 15,5% năm 2010 lên khoảng 28 % năm 2015 và khoảng 50% năm 2020. Theo tính toán của các chuyên gia, đến năm 2020 nguồn nhân lực khối ngành này thiếu khoảng 3,2 triệu lao động qua đào tạo.

Thời gian qua, Trường ĐH Nông lâm liên kết doanh nghiệp tốt, triển khai nhiều chương trình thực tập sinh ở nước ngoài. Đây là giải pháp căn cơ thúc đẩy thương hiệu ngành, đồng thời giải quyết bài toán đầu ra. Tuy nhiên, cần phải tận dụng hợp tác này để quảng bá tuyển sinh. Theo PGS. TS. Huỳnh Văn Chương, Phó Giám đốc ĐH Huế, hiện, ngày hội tuyển dụng và các sự kiện tuyển sinh vẫn diễn ra độc lập. Nếu có phương án tổ chức đồng thời hoặc mời đại diện các doanh nghiệp đồng hành quảng bá tuyển sinh sẽ hiệu quả và thuyết phục hơn. “Lâu nay, doanh nghiệp về trường giới thiệu cơ hội việc làm nhưng dành cho người đang học biết, còn người sắp học vẫn chưa có thông tin đầy đủ, nhất là thông tin thu nhập cao, các ngành công nghệ cao. Đó là điểm cần nghiên cứu”, ông Chương nói.

Thay đổi giải pháp quảng bá tuyển sinh là vấn đề cần làm. Đơn vị đào tạo cần nắm bắt nhu cầu việc làm tại các địa phương để có tư vấn cụ thể. Bên cạnh đó, cần mở rộng khu vực tiếp cận thông tin tuyển sinh, nhất là các vùng nông thôn, miền núi vì đây là khu vực mà thông tin về đầu ra các ngành nghề còn hạn chế. Trường ĐH Nông lâm nói riêng, các cơ sở đào tạo nông lâm ngư nói chung cần hỗ trợ, phối hợp tốt với các trường phổ thông trong vấn đề hướng nghiệp cho học sinh. Ngoài ra, các trường cần có chương trình tôn vinh những cựu sinh viên thành đạt, giữ các vị trí cao tại các doanh nghiệp bằng minh chứng cụ thể.

Về lâu dài, những trường đào tạo các ngành nông – lâm – ngư cần thảo luận hướng đi, chính sách để tham mưu cho bộ, ngành liên quan. “Hiện nay, sư phạm hay các ngành nghệ thuật có cơ chế đặc thù. Đối với các ngành nông lâm, nhu cầu xã hội cần nhưng thiếu người học cần những chính sách đặc thù của Nhà nước đầu tư, hỗ trợ cho một số ngành mang tính chiến lược”, ông Chương nói.

Tại các trường, cần tái cấu trúc ngành nghề, tập trung vào một số ngành mũi nhọn và có thương hiệu, không đào tạo dàn trải. Ngoài ra, nên thay đổi mô hình đào tạo theo hình thức 50% giảng đường và 50% gắn với doanh nghiệp để mang lại cơ hội thực tập, việc làm và quảng bá ngành nghề. Trong tuyển sinh, cần có học bổng hay khuyến khích kịp thời cho những thí sinh đạt điểm cao như miễn giảm học phí để thu hút người học.

Theo các chuyên gia, “đầu ra” việc làm ngành nông – lâm – ngư rất đa dạng, sinh viên ra trường có thể làm tại các viện nghiên cứu, trường ĐH, cao đẳng, các cơ quan quản lý Nhà nước liên quan đến nông lâm ngư nghiệp; các công ty thức ăn gia súc, thuốc thú y, công ty thực phẩm, công ty giống cây trồng vật nuôi, các tập đoàn – công ty lĩnh vực nuôi trồng thủy sản, các công ty chuyên khoa học đời sống, công ty phân bón, những trang trại, hợp tác xã nông nghiệp,… và cũng có thể tự khởi nghiệp.Ông Phạm Phú Phát, Phó Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Chăn nuôi C.P. Việt Nam cho biết, nhu cầu nhân lực ngành nông, lâm, ngư nghiệp hiện đang rất cần. Nếu sinh viên ra trường làm tốt công việc thì cơ hội thăng tiến cũng rất nhanh.

Tác giả: Hữu Phúc

Source: http://baothuathienhue.vn/nghich-ly-khoi-nganh-nong-lam-ngu-viec-nhieu-nguoi-hoc-it-a61456.html

Thí sinh hỏi : Để trở thành một kĩ sư nông nghiệp thì em phải học ngành gì? Bao nhiêu năm? Và ngành đó lấy điểm bao nhiêu. Năm sau là em thi rồi em rất muốn biết
Được gửi từ email [email protected]
Nhà trường trả lời : Để trở thành một kỹ sư nông nghiệp thì em có thể đăng ký theo học các ngành như: Khoa học cây trồng, Bảo vệ thực vật, Công nghệ rau hoa quả và cảnh quan, Nông học, Khoa học đất,…
Các ngành này học 4 năm. Ngoài ra, Trường có đào tạo bậc Cao đẳng ngành Khoa học cây trồng: học 3 năm; sau khi học Cao đẳng em có thể học liên thông lên Đại học ngành Khoa học cây trồng
Điểm chuẩn của các ngành này 3 năm qua em có thể xem theo link gửi kèm: http://localhost/index.php/vi/news/thong-tin- ho-tro- thi-sinh/diem-chuan-truong- dai-hoc- nong-lam- hue-trong- 3-nam- 2013-2014- 2015-80.html
Em xem tên ngành và điểm chuẩn với khối xét tuyển tương ứng để được rõ. Có thông tin gì cần trao đổi thêm về công tác Tư vấn tuyển sinh – Hướng nghiệp của nhà trường thì em trao đổi (email hoặc điện thoại) với Ban TVTS-HN của nhà trường nhé
Em có thể xem thêm các thông tin về TVTS-HN của nhà trường qua website: http://localhost/

Trả lời: Trường xét tuyển theo 2 hình thức trong đó có xét tuyển học bạ

Nhà trường trả lời:

STT	CÁC CHỈ TIÊU	2014	2015	2016	2017
1	Doanh nghiệp tuyển dụng	25	33	52	52
2	Chương trình CEO, Talk show	2	5	8	6
3	Cơ hội việc làm, thực tập	800	1000	1500	1800
4	Sinh viên tham gia tuyển dụng	1200	2100	2500	2600

Nhà trường trả lời:

Nhà trường trả lời:
Thí sinh có thể vừa đăng ký xét tuyển dựa vào thi THPT và vừa muốn xét tuyển hình thức học bạ vào trường ĐHNL đều được.
Sau khi có kết quả trúng tuyển từ 2 hình thức trên, thí sinh có thể lựa chọn 1 trong 2 hình thức để học tại trường ĐHNL.
Hoặc nếu kết quả xét tuyển từ kỳ thi THPT không đạt, thí sinh có thể đợi kết quả xét tuyển hình thức học bạ theo quy định.
Xem thêm Thông báo về việc nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển theo phương thức dựa vào học bạ tại: https://tuyensinh.huaf.edu.vn/

Đó là chương trình đưa sinh viên đi thực tập tại đất nước Israel của Trường Đại học Nông Lâm (ĐHNL), Đại học Huế (ĐHH).

Kết thúc khóa thực tập, ngoài các kiến thức hữu ích về nông nghiệp học được ở nước bạn, mỗi sinh viên có thể cầm trong tay số tiền từ 100-150 triệu đồng thu nhập từ quá trình làm việc thực tế ở các nông trại.

Rất nhiều sinh viên sau khi hoàn thành khóa thực tập đã được các nông trại, các công ty ở Israel giữ lại để làm việc.

Chương trình đưa sinh viên qua Israel thực tập của Trường ĐHNL, ĐHH được triển khai từ năm 2017. Khởi đầu là chương trình hợp tác đào tạo học viên Việt Nam trong lĩnh vực nông nghiệp tại Israel theo chủ trương hợp tác giữa Bộ NN&PTNT Việt Nam và Bộ Nông nghiệp Nhà nước Israel.

Đến nay, Trường ĐHNL, ĐHH đã cử 54 sinh viên thuộc các ngành nông học, cơ khí, công nghệ thực phẩm… sang Israel thực tập.

Bạn Trịnh Thế Anh, sinh viên Trường ĐHNL, ĐHH, người vừa hoàn thành khóa thực tập kéo dài 10 tháng từ Israel trở về, chia sẻ rằng đây không chỉ đơn thuần là một khóa thực tập để lấy điểm.

“Qua đó bạn phải làm việc như một người nông dân thực thụ. Học được gì là phải ứng dụng ngay trên thực tế là cách mà chúng tôi được học ở Israel” – Thế Anh nói.

Còn bạn Hồ Văn Minh Đức, sinh viên khoa cơ khí công nghệ, nói rằng mình đang ứng dụng kiến thức học được từ Israel về để áp dụng vào Dự án phân phối trà hoa sen tự nhiên ở Huế. Đức nói rằng ở Israel, người nông dân không bao giờ bán sản phẩm của mình trồng ra dưới dạng thô cho thương lái mà họ tự chế biến, tự đóng gói rồi mới bán.

“Làm như vậy thì giá nông sản tại vườn sẽ tăng lên rất nhiều lần. Ngoài ra, nông dân ở Israel làm marketing rất tốt. Họ chủ động vừa trồng sản phẩm, vừa lo đầu ra cho sản phẩm của mình chứ không phụ thuộc thương lái như ở Việt Nam” – Đức nói.

Điều khiến các sinh viên đặc biệt thích thú là sau khi hoàn thành khóa thực tập, mỗi sinh viên thường tích góp được 100-150 triệu đồng. Số tiền này được các chủ nông trại trả công trong quá trình sinh viên làm việc ở nông trại của họ.

PGS.TS Lê Văn An, hiệu trưởng ĐHNL, ĐHH, cho biết những sinh viên được cử đi Israel thực tập được nhà trường lựa chọn kỹ lưỡng qua các bài phỏng vấn bằng tiếng Anh. Sinh viên được tiếp cận các công nghệ sản xuất và khoa học kỹ thuật hiện đại liên quan đến chuyên ngành đào tạo.

“Quá trình thực tập tạo điều kiện để sinh viên tích lũy kiến thức, kỹ năng, tác phong làm việc trong môi trường quốc tế và cả tài chính, giúp các em có cơ sở để tạo sự nghiệp riêng cho bản thân” – ông An nói.

                                                                                                       Nguồn tin: tuoitre.vn